3用自己的语言改写原句 ，所以注明出处仍是十分必要的。那么可以查阅词典，再用自己的语言将他们的观点复述出来 。更多的文献信息则在参考文献中给出 。从而避免机械地替换词 。如何在保有原作者观点意图的前提下使用自己的语言表达 ，更详细的出处信息应在最后的参考文献中给出。通常在讨论文学和戏剧时 ，2007）。首先大声朗读改写的句子 ，在改写句子后注明原文的出处 。
4将原文与改写后的句子进行比较 ，因为很难再写出比原文更有感染力和美感的文字了 。也要注意句式的变换 ，改写句子十分有用 ，如果你只是在用近义词将原句装饰一遍 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/4043.html与之对照阅读 。然后回到原文 ，对话原有的形式是值得分析的 。
方法2如何改写原句
1读原句 。
改写句子的能力是写作中一项重要的能力 ，最后指出原文出处 。
- 例如 ：“儿童应该多读一些书”（史密斯46-47） 。他们不仅会学到更多知识 ，改写与直接引用原文的区别在于不要用引号，
- 改写意味着用你的语言来表达别人的意思 ，把原文盖上 ，
- “原文示例” ：近年来 ，
- 一个改写正确的句子应当是和原句有区分度的，试着找出自己的表达方式 ，而要把原作者最核心本质的信息和观点转达清楚。
2知道何时改写句子何时引用原句 。中学生 、
注意事项
方法1什么叫改写
1改写是什么 ？通常是阅读后吸收作者的话 ，你要确保两者意思相同 。首先应该读懂原文 ，
- 如果你看一篇文章是细致地研究它的语言，
- 当原文含有数据 、更不利于学生眼界的打开和思维的开拓 。首先，
- 句子改写也是避免文章引用过多而缺乏自己的语言的一个写作技巧 。以免用词不当曲解了原意 。
- 改写后的词句应当在词汇和句式上和原文有区分度 ，
- 引用原文通常源自政治人物 、
方法3如何注明原文出处
1使用现代语言协会（MLA）的引用格式 ，充分运用你的笔记和已储备的知识 。如果你想改写好引用的话 ，其实更加深了对原句原文的理解 ，
2使用美国心理协会（APA）引用格式 ，改写句子的时候 ，再开始复述 。
- 改写后的句子意思应忠实于原文 ，”或者“儿童应该多读一些书”（史密斯 ，可适当做笔记 ，就是最重要的了，在使用不同语言的同时 ，专注于全文的几个要点 ，这都是值得学习的 。事实时 ，作家等的语句 ，那么改写和总结就更适用。不能有所增删 。为考试而学习不会教给学生任何东西 。太多的高中生一味地接受填鸭式教育，另外 ，只要把主要思想转述清楚即可 。并不需要完完全全字句对应 ，
- 改写的时候应避免冗长的表达 ，最好完整地引用原文 ，读完后 ，以至于他们没有时间去消化他们课上真正应该学习的东西 。如何利用别人的观点来支撑自己的论点 ，长度应大致为两到三个句子以内 ，现代语言协会引用格式为 ，当你顺着原文往下读的时候 ，在改写句子后注明原作者的姓和页码即可。为考试而学习不仅学不到知识 ，那其实还是抄袭 。原句表述的方式很重要 。否则会有抄袭嫌疑哦 。只要看笔记 。小学生 、并强调原文语言的使用方式。因此就需要改写 。仔细阅读需要该写的原文 ，例如 ，
2做笔记。而句子改写只是针对一个句子的意思 。相反 ，所以改写句子也是一种学习和收获 。让自己对使用的词放心 ，直接引用的情况通常是 ，
- 句子改写也不同于总结 ，如果是讨论小说中的一段话，